यदि आप या आपका कोई परिचित सोचता है कि आपके बच्चे को अक्षमता हो सकती है और स्कूल में शामिल होने और प्रगति करने के लिए विशेष शिक्षा या संबंधित सेवाओं की आवश्यकता है, तो विशेष शिक्षा पात्रता के लिए मूल्यांकन उपयुक्त हो सकता है।
शिक्षा कानून, नियम, नीतियां और मार्गदर्शन 2025 में तेजी से बदल रहे हैं। आधिकारिक सरकारी स्रोतों के साथ किसी भी संघीय शिक्षा से संबंधित जानकारी को दोबारा जांचें, यह ध्यान में रखते हुए कि वे स्रोत स्वयं तेजी से बदल सकते हैं। नवीनतम जानकारी के लिए स्कूल कानून का अभ्यास करने वाले वकील से बात करें।
माता-पिता या अभिभावक के रूप में, आपको यह अनुरोध करने का अधिकार है कि आपके बच्चे का स्कूल यह निर्धारित करने के लिए मूल्यांकन करे कि आपका बच्चा किसी भी समय विशेष शिक्षा सेवाएं प्राप्त करने के योग्य है या नहीं।
विकलांग व्यक्ति शिक्षा अधिनियम (आईडीईए) के अनुसार स्थानीय पब्लिक स्कूल जिलों को "हर उस बच्चा की पहचान, पता लगाने और मूल्यांकन करने की आवश्यकता होती है, जिसे विशेष शिक्षा सेवाओं की आवश्यकता हो सकती है।" इसे "बच्चा फाइंड" कहा जाता है। जब संदेह होता है कि किसी बच्चे को अक्षमता है, तो माता-पिता और शिक्षकों की जिम्मेदारी होती है और उनका अधिकार होता है कि वे एक पूर्ण, व्यक्तिगत, व्यापक, बहु-अनुशासनात्मक मूल्यांकन का अनुरोध करें।
यदि आप यह जानने के लिए मूल्यांकन का अनुरोध करना चाहते हैं कि आपका बच्चा विशेष शिक्षा के लिए पात्र है या नहीं, तो आपको अपने बच्चे के स्कूल में एक लिखित अनुरोध प्रस्तुत करना चाहिए। यदि आपका बच्चा पूर्व-विद्यालय आयु का है और अभी तक स्कूल में नामांकित नहीं है, तो पत्र को स्कूल डिस्ट्रिक्ट के विशेष शिक्षा निदेशक को निर्देशित करें। अन्यथा, पत्र को अपने स्कूल के प्रधानाचार्य को संबोधित करें।
लिखित अनुरोध से विशिष्ट समयसीमा शुरू होगी जिसका स्कूल को पालन करना चाहिए। इन समयसीमाओं को याद रखने का एक तरीका 15 - 45 - 30 है। (विशेष शिक्षा प्रक्रिया पर यह फ़्लोचार्ट देखें जो इस समयरेखा को दर्शाता है।
नोट: स्कूल के दिनों में ऐसा कोई दिन शामिल नहीं होता है जब कोई छात्र स्कूल में न हो, जैसे:
यह भी ध्यान दें: यदि कोई छात्र मूल्यांकन के लिए सहमति पर हस्ताक्षर करने के तीन दिनों से अधिक समय बाद अनुपस्थित रहता है, तो स्कूल डिस्ट्रिक्ट 45 स्कूल दिवस की समयरेखा अनुपस्थिति की संख्या से बढ़ा सकता है।
माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे जैसे ही उन्हें संदेह हो कि एक छात्र को अक्षमता हो सकती है और विशेष शिक्षा सेवाओं की आवश्यकता हो सकती है, तुरंत मूल्यांकन का अनुरोध करें। क्योंकि यदि एक स्कूल वर्ष में देर से मूल्यांकन का अनुरोध किया जाता है, तो आपको मूल्यांकन पूरा होने के लिए अगले स्कूल वर्ष की शुरुआत तक इंतजार करना पड़ सकता है। हालाँकि, यदि स्कूल वर्ष समाप्त होने से पहले मूल्यांकन लगभग पूरा हो जाता है, तो स्कूल डिस्ट्रिक्ट को मूल्यांकन पूरा करने और गर्मी की छुट्टी के दौरान आपको रिपोर्ट प्रदान करने की आवश्यकता हो सकती है। यदि कोई माता-पिता स्कूल वर्ष के अंतिम शिक्षण दिवस से कम 45 स्कूल दिनों के भीतर मूल्यांकन के लिए लिखित सहमति प्रदान करते हैं, लेकिन कम से कम 35 स्कूल दिन पहले, तो मूल्यांकन पूरा किया जाना चाहिए और उस स्कूल वर्ष के 30 जून तक माता-पिता को रिपोर्ट प्रदान की जानी चाहिए। फिर, अगले स्कूल वर्ष के 15वें स्कूल दिवस के बाद नहीं, मूल्यांकन के परिणामों की समीक्षा करने और पात्रता निर्धारित करने के लिए एआरडी बैठक आयोजित करनी चाहिए।
पत्र में आपको अपनी चिंताओं का संक्षेप में वर्णन करना चाहिए और यह भी बताना चाहिए कि आपको क्यों लगता है कि आपके बच्चे को विशेष शिक्षा सेवाओं की आवश्यकता हो सकती है। याद रखें, इसमें सामाजिक और व्यवहार संबंधी चिंताओं के साथ-साथ शैक्षणिक मुद्दे भी शामिल हो सकते हैं। इसके अलावा, पत्र लिखते समय आपको यह भी बताना चाहिए कि कोई भी सामान्य शिक्षा हस्तक्षेप (जैसे हस्तक्षेप के लिए प्रतिक्रियाएं) जो स्कूल आज़माना चाहता है, वह आईडीईए के तहत स्थापित समयसीमा को धीमा नहीं करना चाहिए।
अक्षमता अधिकार टेक्सास का देखें माता-पिता/अभिभावक द्वारा स्कूल से मूल्यांकन का अनुरोध करने वाला नमूना पत्र।